Những dấu hiệu nào giúp nhận biết trẻ tăng động?

ALOTHUOC247.COM-->>

DẤU HIỆU NHẬN BIẾT TRẺ TĂNG ĐỘNG.
Trong đời sống thường nhật, khi trẻ có những hành vi hiếu động quá mức, khả năng tập trung suy giảm, cách thể hiện cảm xúc có sự xáo trộn,… các bậc phụ huynh cần theo dõi và đánh giá  mức độ để phát hiện sớm tình trạng tăng động của trẻ, từ đó có hướng điều trị kịp thời, giảm tối đa các hậu quả xấu có thể để lại cho trẻ.
Vậy tăng động là gì, và những dấu hiệu nào giúp nhận biết trẻ tăng động?
Rối loạn tăng động giảm chú ý ( hay còn được gọi tắt là tăng động) - tiếng Anh: Attention-deficit hyperactivity disorder – ADHD,  là một trong những rối loạn phát triển thường gặp ở trẻ em, đặc điểm chung của ADHD là những hành vi hiếu động quá mức đi kèm sự suy giảm khả năng chú ý. Căn bệnh gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến khả năng học tập và gây khó khăn trong quan hệ với mọi người. Theo thống kê cứ 100 trẻ thì có từ 3 đến 5 trẻ mắc rối loạn này với một số triệu chứng bắt đầu trước tuổi lên 7. Lứa tuổi hay mắc là từ 8 đến 11, bé trai có khả năng mắc cao gấp 3 lần bé gái, khi trưởng thành bệnh có xu hướng giảm.
Những dấu hiệu nhận biết: Có 2 tiêu chuẩn nhận biết
1.    Tiêu chuẩn A: Tồn tại ít nhất 6 triệu chứng giảm chú ý trong thời gian tối thiểu là 6 tháng, ảnh hưởng đến sự thích nghi và không phù hợp với trình độ phát triển.
-    Thường không thể tập trung chú ý nhiều vào các chi tiết hoặc phạm phải những lỗi do bất cẩn trong học tập, làm việc hoặc trong các hoạt động khác.
-    Thường khó khăn trong việc duy trì khả năng chú ý trong công việc hoặc vui chơi.
-    Thường có vẻ không lắng nghe người khác khi nói chuyện trực tiếp.
-    Thường không tuân theo những hướng dẫn hoặc không thể hoàn tất bài vở ở trường, công việc nhà, hoặc các trách nhiệm nơi làm việc (không phải do hành vi chống đối hoặc không có khả năng hiểu hướng dẫn).
-    Thường khó khăn khi tiến hành các hoạt động cần tính tổ chức.
-    Thường né tránh, không thích, hoặc miễn cưỡng tham gia các công việc đòi hỏi sự cố gắng tinh thần trong thời gian dài (như làm bài tập ở trường hoặc bài tập về nhà).
-    Thường để thất lạc những vật dụng cần để làm việc hoặc vui chơi (đồ chơi, dụng cụ học tập, bút chì, sách vở).
-    Thường dễ dàng bị phân tâm bởi các kích thích bên ngoài.
-    Thường quên làm các công việc hằng ngày.
2.    Tiêu chuẩn B: Tồn tại ít nhất 6 triệu chứng Tăng động – Bồng bột trong thời gian tối thiểu là 6 tháng, ảnh hưởng đến sự thích nghi và không phù hợp với trình độ phát triển.
    Tăng động
-    Tay chân ngọ nguậy, hay vặn vẹo khi ngồi.
-    Thường rời bỏ chỗ ngồi trong các tình huống đòi hỏi phải ngồi yên.
-    Thường chạy nhảy hoặc leo trèo quá mức trong những tình huống không thích hợp (ở thiếu niên và người lớn, điều này có thể giới hạn ở mức họ cảm giác bồn chồn).
-    Thường khó tham gia những trò chơi hoặc hoạt động giải trí chỉ cần các hoạt động nhẹ nhàng.
-    Thường luôn di chuyển hoặc hành động như thể "đang lái môtô".
-    Thường nói quá nhiều.
    Bồng bột.
-    Thường buột miệng trả lời khi người khác chưa hỏi xong.
-    Thường khó chờ đợi đến lượt mình.
-    Thường làm gián đoạn hoặc quấy rầy người khác (xen vào các cuộc nói chuyện hoặc các trò chơi).
    Một số lưu ý:
-     Một số triệu chứng tăng động - bồng bột hoặc triệu chứng giảm chú ý gây ra suy giảm chức năng xuất hiện trước 7 tuổi.
-    Tình trạng giảm chức năng do các triệu chứng này được thấy hiện diện trong ít nhất 2 môi trường khác nhau (ở trường, ở nơi làm việc, hoặc ở nhà).
-    Phải có bằng chứng rõ ràng về tình trạng suy giảm chức năng đáng kể về các mặt xã hội, học tập và công việc.
-    Các triệu chứng không xảy ra đồng thời với rối loạn phát triển lan tỏa, tâm thần phân liệt. Các triệu chứng cũng không được phù hợp hơn với các rối loạn tinh thần khác như rối loạn khí sắc, rối loạn lo âu, rối loạn nhân cách.
-    Một số triệu chứng giảm chú ý, tăng động, bồng bột liên quan đến việc sử dụng thuốc (như thuốc giãn phế quản, isoniazide, akathisia) ở những trẻ dưới 7 tuổi không được chẩn đoán là ADHD, thay vào đó nên được chẩn đoán là các rối loạn liên quan hóa chất không đặc hiệu.
Các bậc phụ huynh cần theo dõi và đánh giá mức độ bệnh  khi bé có những biểu hiện sớm của chứng rối loạn tăng động giảm chú ý, nên phối hợp với giáo viên để bé có môi trường học tập phù hợp hơn để cải thiện bệnh, đối với bé tăng động giảm chú ý, sự kết hợp giữa trẻ - gia đình – giáo dục là vô cùng cần thiết. Cần  phối hợp với bác sĩ khi tình trạng bệnh của trẻ trở nên nặng và khó kiếm soát để có hướng điều trị kịp thời và nhanh chóng.
Gia Thiên.
 

SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG LÀ ĐỘNG LỰC ĐỂ The Medcos SUBRI ALOTHUOC247.COM HOÀN THIỆN VÀ PHÁT TRIỂN. GỌI NGAY ĐỂ ĐƯỢC TƯ VẤN MIỄN PHÍ

CÔNG TY THHH NẤM DƯỢC LIỆU VÀ MỸ PHẨM SUBRI

Địa chỉ: Ấp Gò Lức, Xã Tân Đông, Huyện Gò Công Đông, Tỉnh Tiền Giang.

Email: phamhoangsanh.ds@gmail.com

Hotline: 0946 617 267